Энциклопедический словарь русской цивилизации - постельничий

в России XV-XVII вв. должностное лицо государева двора. Постельничий ведал государевой постелью постельной казной мастерской палатой в которой шили платье и белье государей управлением слобод изготовлявших холсты и полотна на государев обиход. Постельничий хранил печать для скорых и тайных царских дел и часто ведал личной канцелярией Государя. Постельничие входили в число особо приближенных советников Государя и оказывали влияние на его деятельность. ПОСТНИК (Посник) имя двух русских зодчих сер. XVI в.: 1) Постник Яковлев псковский мастер строитель стен и башен Московского Кремля и Благовещенского собора в Казани (1562). 2) Мастер построивший (совместно с Бармой) храм Василия Блаженного (Покровский собор на Рву) в Москве. Историки допускают что оба Постника одно и то же лицо. ПОТЁМКИН Владимир Петрович (7/19.10.1874-23.02.1946) русский педагог военачальник дипломат государственный деятель. С 1940 народный комиссар просвещения первый в истории России министр-педагог с многолетним опытом практической работы в средней школе. Патриот-государственник Потемкин поставил цель сделать советскую школу лучшей в мире. Главное внимание уделял патриотическому воспитанию учащихся. Заслуга Потемкина возвращение в школу русских национально-культурных ценностей. Программа по литературе разработанная при Потемкине была лучшей за всю историю советской школы. В 8 10 классах были введены курсы логики и психологии а в женских школах и педагогика. В 1943 введены Правила для учащихся сыгравшие большую роль в воспитании школьников и укреплении учебной дисциплины. В школе созданной Потемкиным царил культ знаний а учитель пользовался высочайшим авторитетом и уважением в обществе. Потемкин инициатор создания и первый президент Академии педагогических наук главной задачей которой было изучение и использование классического наследия русской национальной педагогики. По замыслу Потемкина Академия была должна сделать это наследие достоянием широких масс учительства: Академия педагогических наук призвана выполнять серьезную творческую научную работу. Не подлежит сомнению что эту свою работу она построит на лучших традициях национальной русской педагогики... Ее главные черты гуманизм демократизм пламенная вера в творческую силу науки и просвещения глубокий патриотизм и народность бережное отношение к личности ребенка и стремление развить в нем лучшие черты свойственные нашему великому народу трудолюбие скромность самоотверженная преданность Родине любовь к свободе . Потемкину принадлежит также заслуга возвращения в педагогику имени и произведений К. Д. Ушинского. В. Горячев